iphone小技巧：为小朋友创建专属账号，合理使用iPad

小学生能透过iPad观赏趣味性音频、学习有益于的科学知识。但大部分学生家长单厢担心，小孩采用iPad的天数太长，或是不知道她们都在用 iPad 做些什么，可能会下载一个捷伊格斗游戏产生欠费，或错误操作删掉了重要的相片等。

因此，有必要给小学生们原则上准备一个 Apple ID，以帮助她们科学合理的采用 iPad。

为小孩建立专用的幼儿 Apple ID

关上 iPhone 增设-Apple ID-父母共享资源，优先选择加进核心成员，轻触为幼儿建立帐户，根据提示信息操作方可。

成功建立后，iOS 系统会预设关上买回前查问，当小孩买回或下载时，学生家长就会接到通告，并决定与否核准。

与小孩撷取买回的文本

小孩的 Apple ID 会手动成为你家庭聊天室的核心人物。您能透过父母共享资源机能，撷取买回过的应用领域和 iCloud 存储空间。

关上增设-Apple ID，轻触父母共享资源，在上方您能迈入父母共享资源的每项机能。

迈入了买回工程项目共享资源后，小孩能关上 App Store 优先选择个人帐户，找出扬皮尔区工程项目，轻触学生家长的买回工程项目，找出并下载其他配偶买回过的应用领域。

叙尔热雷县信息：

如需要了解某一应用领域与否全力支持父母共享资源，能在 App Store 中找出该应用领域，在应用领域网页中查阅与否有全力支持父母共享资源标记。

假如想暗藏某一应用领域，能关上 App Store-轻触头像-轻触买回工程项目，找出应用领域向左轻扫并点选暗藏方可。暗藏后的 App 不能出现在买回目录中，也不能被配偶看到，您能在买回历史记录中查阅。

3、科学合理控制采用 iPad 的天数

萤幕采用天数和父母共享资源机能相互配合，能让学生家长在自己的 iPhone 上就能查阅小孩采用 iPad 白眉林调查报告。您还能迈入设备停止使用天数，给每个应用领域增设天数额度，或是限量发行适宜小孩出访的文本。

关上增设-萤幕采用天数，轻触小孩的英文名字，进入萤幕采用天数介面，下载小孩的白眉林调查报告或迈入每项增设。假如迈入了 App 额度，小孩会在应用领域停止使用前 5 两分钟接到提示信息。

让小学生能在科学合理的天数内采用家居用品，保证小学生的身心健康。