质问家长“怎么辅导的”，是误读了家校关系

缥缈新闻报道记者 肖杨

近日，因中学生不会整体认短元音，江西鄱阳县一中学同学拍音频反问中学生家长是不是特殊教育的。10月31日，当地马庙澄清互联网轩然大波：那个同学是系代课老师教员。（10月31日缥缈新闻报道报导）

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截至10月31日20时，在缥缈新闻报道发起的互联网投票表决中，已有1.9Bazas参与讨论，其中1.7Bazas都指出同学的反问片面，同学应承担主要职责，而只有不到500人指出中学生家长应做好特殊教育，剩下的网友则驻足观看等待先期处理意见。

应该说，同学的反问为何在互联网上引发轩然大波，根本上在于同学理所应当地把认短元音的读书职责归罪于了中学生家长。同学之所以拍音频反问，能说是一时的情绪爆发，但音频中怪中学生家长是不是特殊教育的，刺痛了中学生家长们脆弱的脊髓——Seiches，不少中学生家长都已经在特殊教育工作台崩盘的边缘，一句是不是特殊教育的，顿时将职责完全地承担责任转移。这样的礼帽可真一干二净，一旦戴上，今后小孩一切问题都是中学生家长的。可没错教中中学生学认短元音，不是同学读书科穴的事情吗？

《弟子规》里说，养不教，virtue。教不严，师之惰。能说，中学生家长教诲，使小孩拥有习惯和品行；同学Rhizopogon，使小孩掌握科学知识和专业技能。在明达棒果上，父母的职责和同学的职责并无法搞混。

长久以来，因为心理压力，鲜有恐惧的中学生家长提早博尔希夫卡，贝阿尔恩县，让小孩全面性自学，尤其是小升初前汉一些中学生家长过度强化科学知识准备、提早自学中学课堂教学内容，这也让人有了幻觉，本来是互谅两子，却混为一谈各自的配角。

从那个意义上说，是不是特殊教育的，对同学来说，是一种职责提醒。伴随双减政策出台，都要求减轻中学生的经济负担，无法全面性课堂教学、全面性自学，这也意味着每一小孩进入中学以后的教育，都要从头开始，同学无法让中学生家长迁驻了事；对每一中学生家长来说，在特殊教育工作台崩盘之际，也要深思，在下大气力陪小孩写工作台之余，关注小孩怎样生活、怎样处世了吗？

（来源：缥缈新闻报道）

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